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人才培訓(xùn)怎么抓？晉江氣電“三聚焦”來(lái)回答
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“十四五”以來(lái)，晉江氣電公司秉承“強(qiáng)弱項(xiàng)、補(bǔ)短板，對(duì)標(biāo)世界一流管理”的新思路，聚焦機(jī)制、措施和創(chuàng)新，實(shí)行“差異化”培訓(xùn)，開(kāi)展“精準(zhǔn)化”教學(xué)，創(chuàng)新“多元化”模式，積極探索新形勢(shì)下科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新路徑、新機(jī)制。
聚焦機(jī)制，推行差異化培訓(xùn)
培訓(xùn)是否有效果，是否有針對(duì)性，是否對(duì)員工個(gè)人成長(zhǎng)有促進(jìn)作用等一系列問(wèn)題，都是培訓(xùn)工作的重點(diǎn)。該公司突破傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式，以全面提高全體員工的整體素質(zhì)為導(dǎo)向，提出“四造四提”——塑造全員，提高綜合素養(yǎng)；鍛造中堅(jiān)，提高管理能力；建造技術(shù)，提高技能水平；智造青年，提高新生力量。為各層級(jí)員工“量身定制”，針對(duì)員工的不同發(fā)展階段和需求制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。
“這次拓展培訓(xùn)不僅鍛煉了我的身體，也給了我和公司其他部門(mén)原本交集很少的同事溝通交流的機(jī)會(huì)，大家一起在一次次的合作中攻克了一個(gè)個(gè)難關(guān)，這種感覺(jué)非常棒！”發(fā)電部青年員工溫浩彬在全員塑造營(yíng)拓展培訓(xùn)后說(shuō)。
該公司在保證安全生產(chǎn)的前提下，分批次組織開(kāi)展全員塑造營(yíng)拓展培訓(xùn)、中層管理人員素質(zhì)提升培訓(xùn)、生產(chǎn)專業(yè)知識(shí)再提升活動(dòng)、新員工入職等差異化培訓(xùn)，從“知”“會(huì)”“通”等層面出發(fā)，安排有針對(duì)性的培訓(xùn)課程，確保培訓(xùn)取得實(shí)效。
聚焦措施，開(kāi)展精準(zhǔn)化教學(xué)
晉江氣電公司針對(duì)部門(mén)新入職人員（含轉(zhuǎn)崗）提高崗位業(yè)務(wù)技能的需求，從“崗前”到“勝崗”，每一步都制訂相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)施計(jì)劃，并歸納“四個(gè)一”來(lái)確保培訓(xùn)質(zhì)量，即整理一個(gè)“學(xué)習(xí)包”、指派一位“師傅”、外送一次“取經(jīng)”、考核一次“成果”。
“從入職以來(lái)，我的培訓(xùn)就被安排得妥妥的，有內(nèi)容豐富、系統(tǒng)性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)包，有盡職盡責(zé)的師傅領(lǐng)著，感覺(jué)自己的技能每天都在長(zhǎng)進(jìn)。我期待接下來(lái)的外出取經(jīng)，也相信自己會(huì)得到一個(gè)滿意的考核結(jié)果。”新入職的大學(xué)生林俊貴說(shuō)。
“今天是我們‘人力部的小課堂’，一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)退休政策，首先和大家說(shuō)說(shuō)國(guó)家規(guī)定的退休年齡……”“XX部的小課堂”是晉江氣電公司員工耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)詞，該公司以部門(mén)為單位收集培訓(xùn)需求，梳理共性需求后制定相應(yīng)培訓(xùn)計(jì)劃，利用“移動(dòng)小課堂”，由常規(guī)的“請(qǐng)過(guò)來(lái)”聽(tīng)課學(xué)習(xí)，改為“送上門(mén)”交流分享，增強(qiáng)了培訓(xùn)的靈活性和針對(duì)性，形成各部門(mén)齊抓共管、全員共同參與、互幫互助式教學(xué)新模式。
同時(shí)，晉江氣電公司持續(xù)組織季度氣電學(xué)習(xí)日活動(dòng)，共開(kāi)展了班組建設(shè)、職業(yè)禮儀、國(guó)學(xué)文化及公務(wù)寫(xiě)作等4場(chǎng)培訓(xùn)，全面提升公司員工綜合素養(yǎng)。聚焦創(chuàng)新，探索多元化模式
為探索新形勢(shì)下科技創(chuàng)新及人才培養(yǎng)的新路徑、新機(jī)制，晉江氣電公司與福州大學(xué)晉江科教園建立校企合作機(jī)制，就產(chǎn)教融合、人才培育、共建重點(diǎn)專業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地等確定了合作模式，讓學(xué)校和企業(yè)的設(shè)備、技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
在共建“福州大學(xué)實(shí)習(xí)基地”之后，該公司隨即安排了40名電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生分四批次實(shí)習(xí)。在端午佳節(jié)，該公司與福州大學(xué)30余名教職工舉辦“端午飄香，粽情粽意”共建聯(lián)誼活動(dòng)。特別是在科技創(chuàng)新領(lǐng)域，該公司與福州大學(xué)土木工程學(xué)院、先進(jìn)制造學(xué)院合作共建海洋環(huán)境暴露試驗(yàn)站，抽調(diào)精干力量共同推進(jìn)海洋防腐技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目建設(shè)，打造一批科技創(chuàng)新型人才。（黃燕婷）
聚焦機(jī)制，推行差異化培訓(xùn)
培訓(xùn)是否有效果，是否有針對(duì)性，是否對(duì)員工個(gè)人成長(zhǎng)有促進(jìn)作用等一系列問(wèn)題，都是培訓(xùn)工作的重點(diǎn)。該公司突破傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式，以全面提高全體員工的整體素質(zhì)為導(dǎo)向，提出“四造四提”——塑造全員，提高綜合素養(yǎng)；鍛造中堅(jiān)，提高管理能力；建造技術(shù)，提高技能水平；智造青年，提高新生力量。為各層級(jí)員工“量身定制”，針對(duì)員工的不同發(fā)展階段和需求制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。
“這次拓展培訓(xùn)不僅鍛煉了我的身體，也給了我和公司其他部門(mén)原本交集很少的同事溝通交流的機(jī)會(huì)，大家一起在一次次的合作中攻克了一個(gè)個(gè)難關(guān)，這種感覺(jué)非常棒！”發(fā)電部青年員工溫浩彬在全員塑造營(yíng)拓展培訓(xùn)后說(shuō)。
該公司在保證安全生產(chǎn)的前提下，分批次組織開(kāi)展全員塑造營(yíng)拓展培訓(xùn)、中層管理人員素質(zhì)提升培訓(xùn)、生產(chǎn)專業(yè)知識(shí)再提升活動(dòng)、新員工入職等差異化培訓(xùn)，從“知”“會(huì)”“通”等層面出發(fā)，安排有針對(duì)性的培訓(xùn)課程，確保培訓(xùn)取得實(shí)效。
聚焦措施，開(kāi)展精準(zhǔn)化教學(xué)
晉江氣電公司針對(duì)部門(mén)新入職人員（含轉(zhuǎn)崗）提高崗位業(yè)務(wù)技能的需求，從“崗前”到“勝崗”，每一步都制訂相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)施計(jì)劃，并歸納“四個(gè)一”來(lái)確保培訓(xùn)質(zhì)量，即整理一個(gè)“學(xué)習(xí)包”、指派一位“師傅”、外送一次“取經(jīng)”、考核一次“成果”。
“從入職以來(lái)，我的培訓(xùn)就被安排得妥妥的，有內(nèi)容豐富、系統(tǒng)性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)包，有盡職盡責(zé)的師傅領(lǐng)著，感覺(jué)自己的技能每天都在長(zhǎng)進(jìn)。我期待接下來(lái)的外出取經(jīng)，也相信自己會(huì)得到一個(gè)滿意的考核結(jié)果。”新入職的大學(xué)生林俊貴說(shuō)。
“今天是我們‘人力部的小課堂’，一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)退休政策，首先和大家說(shuō)說(shuō)國(guó)家規(guī)定的退休年齡……”“XX部的小課堂”是晉江氣電公司員工耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)詞，該公司以部門(mén)為單位收集培訓(xùn)需求，梳理共性需求后制定相應(yīng)培訓(xùn)計(jì)劃，利用“移動(dòng)小課堂”，由常規(guī)的“請(qǐng)過(guò)來(lái)”聽(tīng)課學(xué)習(xí)，改為“送上門(mén)”交流分享，增強(qiáng)了培訓(xùn)的靈活性和針對(duì)性，形成各部門(mén)齊抓共管、全員共同參與、互幫互助式教學(xué)新模式。
同時(shí)，晉江氣電公司持續(xù)組織季度氣電學(xué)習(xí)日活動(dòng)，共開(kāi)展了班組建設(shè)、職業(yè)禮儀、國(guó)學(xué)文化及公務(wù)寫(xiě)作等4場(chǎng)培訓(xùn)，全面提升公司員工綜合素養(yǎng)。聚焦創(chuàng)新，探索多元化模式
為探索新形勢(shì)下科技創(chuàng)新及人才培養(yǎng)的新路徑、新機(jī)制，晉江氣電公司與福州大學(xué)晉江科教園建立校企合作機(jī)制，就產(chǎn)教融合、人才培育、共建重點(diǎn)專業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地等確定了合作模式，讓學(xué)校和企業(yè)的設(shè)備、技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
在共建“福州大學(xué)實(shí)習(xí)基地”之后，該公司隨即安排了40名電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生分四批次實(shí)習(xí)。在端午佳節(jié)，該公司與福州大學(xué)30余名教職工舉辦“端午飄香，粽情粽意”共建聯(lián)誼活動(dòng)。特別是在科技創(chuàng)新領(lǐng)域，該公司與福州大學(xué)土木工程學(xué)院、先進(jìn)制造學(xué)院合作共建海洋環(huán)境暴露試驗(yàn)站，抽調(diào)精干力量共同推進(jìn)海洋防腐技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目建設(shè)，打造一批科技創(chuàng)新型人才。（黃燕婷）