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一個(gè)好人
文章字?jǐn)?shù)：1,090
前陣子，一位前輩在朋友圈推薦了《殺死一只知更鳥(niǎo)》這本書，因信得過(guò)前輩的品味，便買了一本拜讀。原以為是類似于東野圭吾的《嫌疑人X的獻(xiàn)身》一類推理小說(shuō)，讀完才發(fā)現(xiàn)更類似于《解憂雜貨店》這類社會(huì)故事小說(shuō)，一個(gè)解讀勇氣和信念、不惜一切代價(jià)做正義之事的故事，一本真正的教養(yǎng)之書。
這本哈珀·李的成名之作以美國(guó)的大蕭條時(shí)期為背景，以一位十歲小姑娘的口吻描述了這平平無(wú)奇的小鎮(zhèn)所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，故事的前半部分講述了女主斯庫(kù)特與哥哥杰姆，“未婚夫”迪爾的日常嬉鬧，包括對(duì)神秘兮兮的布拉德利家的探索，偶爾穿插著類似于鄰居家起火的日常生活；雖平淡，無(wú)沖突無(wú)爆點(diǎn)，但也引人入勝，慢慢陷入兒童那純真的世界。故事的后半部分以白人律師身份的父親阿迪克斯做了被告黑人湯姆的辯護(hù)人為節(jié)點(diǎn)展開(kāi)，阿迪克斯監(jiān)獄外護(hù)衛(wèi)、案件敗訴、湯姆越獄自殺、原告的報(bào)復(fù)、神秘人的保護(hù)等等。通過(guò)對(duì)人物形象結(jié)合社會(huì)環(huán)境的描寫，將人性之善惡，種族偏見(jiàn)、機(jī)械的教育制度這些沉重話題表現(xiàn)得淋漓盡致，又耐人尋味，大有一番“余音繞梁，三日不絕于耳”的氣派，令人醍醐灌頂。
知更鳥(niǎo)只是哼唱美妙的歌曲供人們欣賞，什么壞事也不做。它們不吃人家院子里種的花果蔬菜，也不在谷倉(cāng)里筑巢做窩，只是為我們盡情地唱歌。所以說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)是犯罪。顯然小說(shuō)中的黑人湯姆就是這只知更鳥(niǎo)，他什么都沒(méi)有做錯(cuò)，要說(shuō)有，那就是他的那身黑皮膚，在一個(gè)一如既往需要從眾、需要合群的時(shí)代。小說(shuō)雖以偏見(jiàn)為著陸點(diǎn)，但給我印象更深的卻是這位父親給孩子們的教育，循循善誘式地播下勇敢、正義、教養(yǎng)的種子，那種讓孩子意識(shí)到什么是真正的勇敢，是那還沒(méi)開(kāi)始就知道注定會(huì)輸，還義無(wú)反顧去做，并且無(wú)論發(fā)生什么堅(jiān)持到底，盡管很少能贏，但總有贏的時(shí)候的無(wú)畏；那種讓孩子意識(shí)到什么是真正的正義，一種對(duì)魯迅筆下“向來(lái)如此，便對(duì)嗎”、唯一不能從眾的是人的良心的反思；那種讓孩子體會(huì)什么是真正的教養(yǎng)，不是每天“之乎者也”、每天誦讀《圣經(jīng)》，而是那種根植于內(nèi)心，表現(xiàn)于細(xì)節(jié)，把舒服留給別人，正如村上春樹(shù)所說(shuō)：“紳士就是，所做的不是自己想做之事，而是應(yīng)做之事。小說(shuō)中父親阿迪克斯對(duì)孩子的教誨以身作則，對(duì)孩子既不苛責(zé)也不寵溺，以無(wú)聲的正直和勇敢，將世界本來(lái)的面貌呈現(xiàn)在孩子面前，讓孩子以善良的眼光看待世界，教會(huì)孩子做一個(gè)好人。
盡管柴靜在《看見(jiàn)》中提到：沒(méi)有絕對(duì)的好人與壞人，只有做了好事的人與做了壞事的人。那就做一個(gè)如小說(shuō)中阿迪克斯這樣的做了好事的好人吧。如果可以，我想做一位這樣的父親，因?yàn)橐驗(yàn)楹⒆幼钕瓤吹降氖俏覀儯浯尾攀莿e人才是別人，做一個(gè)努力讓自己活得堂堂正正，能能夠直視孩子的目光的父親，一個(gè)集勇敢、正義、教養(yǎng)于一身的好人。（李進(jìn)）
這本哈珀·李的成名之作以美國(guó)的大蕭條時(shí)期為背景，以一位十歲小姑娘的口吻描述了這平平無(wú)奇的小鎮(zhèn)所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，故事的前半部分講述了女主斯庫(kù)特與哥哥杰姆，“未婚夫”迪爾的日常嬉鬧，包括對(duì)神秘兮兮的布拉德利家的探索，偶爾穿插著類似于鄰居家起火的日常生活；雖平淡，無(wú)沖突無(wú)爆點(diǎn)，但也引人入勝，慢慢陷入兒童那純真的世界。故事的后半部分以白人律師身份的父親阿迪克斯做了被告黑人湯姆的辯護(hù)人為節(jié)點(diǎn)展開(kāi)，阿迪克斯監(jiān)獄外護(hù)衛(wèi)、案件敗訴、湯姆越獄自殺、原告的報(bào)復(fù)、神秘人的保護(hù)等等。通過(guò)對(duì)人物形象結(jié)合社會(huì)環(huán)境的描寫，將人性之善惡，種族偏見(jiàn)、機(jī)械的教育制度這些沉重話題表現(xiàn)得淋漓盡致，又耐人尋味，大有一番“余音繞梁，三日不絕于耳”的氣派，令人醍醐灌頂。
知更鳥(niǎo)只是哼唱美妙的歌曲供人們欣賞，什么壞事也不做。它們不吃人家院子里種的花果蔬菜，也不在谷倉(cāng)里筑巢做窩，只是為我們盡情地唱歌。所以說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)是犯罪。顯然小說(shuō)中的黑人湯姆就是這只知更鳥(niǎo)，他什么都沒(méi)有做錯(cuò)，要說(shuō)有，那就是他的那身黑皮膚，在一個(gè)一如既往需要從眾、需要合群的時(shí)代。小說(shuō)雖以偏見(jiàn)為著陸點(diǎn)，但給我印象更深的卻是這位父親給孩子們的教育，循循善誘式地播下勇敢、正義、教養(yǎng)的種子，那種讓孩子意識(shí)到什么是真正的勇敢，是那還沒(méi)開(kāi)始就知道注定會(huì)輸，還義無(wú)反顧去做，并且無(wú)論發(fā)生什么堅(jiān)持到底，盡管很少能贏，但總有贏的時(shí)候的無(wú)畏；那種讓孩子意識(shí)到什么是真正的正義，一種對(duì)魯迅筆下“向來(lái)如此，便對(duì)嗎”、唯一不能從眾的是人的良心的反思；那種讓孩子體會(huì)什么是真正的教養(yǎng)，不是每天“之乎者也”、每天誦讀《圣經(jīng)》，而是那種根植于內(nèi)心，表現(xiàn)于細(xì)節(jié)，把舒服留給別人，正如村上春樹(shù)所說(shuō)：“紳士就是，所做的不是自己想做之事，而是應(yīng)做之事。小說(shuō)中父親阿迪克斯對(duì)孩子的教誨以身作則，對(duì)孩子既不苛責(zé)也不寵溺，以無(wú)聲的正直和勇敢，將世界本來(lái)的面貌呈現(xiàn)在孩子面前，讓孩子以善良的眼光看待世界，教會(huì)孩子做一個(gè)好人。
盡管柴靜在《看見(jiàn)》中提到：沒(méi)有絕對(duì)的好人與壞人，只有做了好事的人與做了壞事的人。那就做一個(gè)如小說(shuō)中阿迪克斯這樣的做了好事的好人吧。如果可以，我想做一位這樣的父親，因?yàn)橐驗(yàn)楹⒆幼钕瓤吹降氖俏覀儯浯尾攀莿e人才是別人，做一個(gè)努力讓自己活得堂堂正正，能能夠直視孩子的目光的父親，一個(gè)集勇敢、正義、教養(yǎng)于一身的好人。（李進(jìn)）