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用腳讀書(shū)的少年
文章字?jǐn)?shù)：895
生命中總會(huì)有些偶遇，在記憶中揮之不去，時(shí)時(shí)回味，無(wú)形中滋潤(rùn)著你的心田。
周末，我出于習(xí)慣，去逛新華書(shū)店。在三樓的書(shū)架間，看到一個(gè)十二三歲的少年在書(shū)墻前瀏覽，恬靜的臉上有著淡淡的微笑，恰如外面的天氣，充滿陽(yáng)光，但他的兩個(gè)袖管卻空蕩蕩的。
他在書(shū)架前看得很仔細(xì)，最后挑中了一本書(shū)，用嘴噙著，走到一個(gè)不惹人注意的角落，坐在地上，脫掉鞋子，左腳壓住書(shū)，右腳翻開(kāi)，弓著腰，低下頭，認(rèn)真地看了起來(lái)。我驚訝于他那如手指般靈活的腳趾，更驚奇于這位少年讀書(shū)時(shí)的專注。我就像被一幅具有震撼力的畫所吸引，忘我地欣賞，陶醉其中。
那少年似乎感覺(jué)到了，抬起頭，和我的目光相對(duì)。我很緊張，經(jīng)驗(yàn)中這樣的孩子通常會(huì)比較敏感，擔(dān)心他會(huì)不高興，更怕掃了他讀書(shū)的興致，破壞了這樣一幅生命美景。但，他沒(méi)有，反而給了我一個(gè)微笑，又繼續(xù)專注地看書(shū)了。
我東翻西看，不知不覺(jué)過(guò)了一個(gè)下午。我挑好了書(shū)，又特意繞到少年所在的地方，看他是否還在。只見(jiàn)那少年看好了書(shū)，穿上鞋子，正準(zhǔn)備離開(kāi)。他抬頭看到我，走到我面前，真誠(chéng)地說(shuō)：阿姨，可以麻煩你幫我把書(shū)放回原處嗎？
我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，正準(zhǔn)備替他拿書(shū)，他已經(jīng)回到書(shū)前，蹲下，彎腰，低頭，很熟練地把書(shū)噙了起來(lái)。我接過(guò)書(shū)，望著他的眼睛，純凈，充滿笑意、謝意、希望，卻沒(méi)有一絲的自卑與憂傷。
他說(shuō)，他的胳膊是在一場(chǎng)車禍中失去的，一起失去的還有他的父親。有雙手的時(shí)候并沒(méi)有特別的幸福感，現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)被生活的快樂(lè)所淹沒(méi)，什么也不會(huì)去想。現(xiàn)在不同了，沒(méi)有了雙手，要做什么事得付出更多的努力。“如果我放棄了，我失去的就不僅是雙手，而是整個(gè)生命了。毫無(wú)意義的生命等于沒(méi)有，你說(shuō)是吧阿姨？在媽媽的幫助下，我的腳能洗臉、刷牙、寫字，還能操作電腦，什么都可以干。沒(méi)有了手，但我有了世界上最棒的一雙腳。走出書(shū)店，少年跟我邊走邊聊。
外面的陽(yáng)光真好，中山公園音樂(lè)噴泉的水流迸出一層淡淡的水霧，在陽(yáng)光的映射下，七彩斑瀾，煞是好看。有一群少年在水霧中穿梭、追逐、嬉戲，盡情享受他們這個(gè)生命時(shí)段的快樂(lè)。我身邊的少年，對(duì)生命的理解超越同齡人很多，對(duì)生活也有著別樣的追求。他，是最強(qiáng)大的人。（吳雪梅）
周末，我出于習(xí)慣，去逛新華書(shū)店。在三樓的書(shū)架間，看到一個(gè)十二三歲的少年在書(shū)墻前瀏覽，恬靜的臉上有著淡淡的微笑，恰如外面的天氣，充滿陽(yáng)光，但他的兩個(gè)袖管卻空蕩蕩的。
他在書(shū)架前看得很仔細(xì)，最后挑中了一本書(shū)，用嘴噙著，走到一個(gè)不惹人注意的角落，坐在地上，脫掉鞋子，左腳壓住書(shū)，右腳翻開(kāi)，弓著腰，低下頭，認(rèn)真地看了起來(lái)。我驚訝于他那如手指般靈活的腳趾，更驚奇于這位少年讀書(shū)時(shí)的專注。我就像被一幅具有震撼力的畫所吸引，忘我地欣賞，陶醉其中。
那少年似乎感覺(jué)到了，抬起頭，和我的目光相對(duì)。我很緊張，經(jīng)驗(yàn)中這樣的孩子通常會(huì)比較敏感，擔(dān)心他會(huì)不高興，更怕掃了他讀書(shū)的興致，破壞了這樣一幅生命美景。但，他沒(méi)有，反而給了我一個(gè)微笑，又繼續(xù)專注地看書(shū)了。
我東翻西看，不知不覺(jué)過(guò)了一個(gè)下午。我挑好了書(shū)，又特意繞到少年所在的地方，看他是否還在。只見(jiàn)那少年看好了書(shū)，穿上鞋子，正準(zhǔn)備離開(kāi)。他抬頭看到我，走到我面前，真誠(chéng)地說(shuō)：阿姨，可以麻煩你幫我把書(shū)放回原處嗎？
我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，正準(zhǔn)備替他拿書(shū)，他已經(jīng)回到書(shū)前，蹲下，彎腰，低頭，很熟練地把書(shū)噙了起來(lái)。我接過(guò)書(shū)，望著他的眼睛，純凈，充滿笑意、謝意、希望，卻沒(méi)有一絲的自卑與憂傷。
他說(shuō)，他的胳膊是在一場(chǎng)車禍中失去的，一起失去的還有他的父親。有雙手的時(shí)候并沒(méi)有特別的幸福感，現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)被生活的快樂(lè)所淹沒(méi)，什么也不會(huì)去想。現(xiàn)在不同了，沒(méi)有了雙手，要做什么事得付出更多的努力。“如果我放棄了，我失去的就不僅是雙手，而是整個(gè)生命了。毫無(wú)意義的生命等于沒(méi)有，你說(shuō)是吧阿姨？在媽媽的幫助下，我的腳能洗臉、刷牙、寫字，還能操作電腦，什么都可以干。沒(méi)有了手，但我有了世界上最棒的一雙腳。走出書(shū)店，少年跟我邊走邊聊。
外面的陽(yáng)光真好，中山公園音樂(lè)噴泉的水流迸出一層淡淡的水霧，在陽(yáng)光的映射下，七彩斑瀾，煞是好看。有一群少年在水霧中穿梭、追逐、嬉戲，盡情享受他們這個(gè)生命時(shí)段的快樂(lè)。我身邊的少年，對(duì)生命的理解超越同齡人很多，對(duì)生活也有著別樣的追求。他，是最強(qiáng)大的人。（吳雪梅）