可別說這是怪問,我還真是認真的。上中學時,學校就曾就怎樣讀書開展討論,反對“死讀書、讀死書、讀書死”,對此至今記憶猶新。怎么理解?死讀書:知其然,不知其所以然;讀死書:沒弄清個是非曲直,讀完了也忘了;讀書死:抱殘守缺、斷章取義乃至邯鄲學步,把自己給弄丟了。
那么,該如何讀書?“棄死求活,棄粗取精”是一答案。毛主席活讀馬列,創(chuàng)立自己的學說,建立豐功偉績,成就了中華民族的崛起。習總書記博古通今,覓得治國平天下的雄才大略。讀圣賢書是古人的最愛。孔夫子孜孜不倦,“學而時習之”“朝聞道,夕死可也”,終成就千古國學。王勃讀出“窮且彌堅,不墜青云之志”。范仲淹讀出“先天下之憂而憂”的高尚。文天祥讀出“留取丹心照汗青”的慷慨激昂。魯迅先生讀出“俯首甘為孺子牛”的誠懇。一部《鋼鐵是怎樣煉成的》,使吳運鐸成了中國的“保爾”。新四軍、八路軍高歌《大刀向鬼子們的頭上砍去》,慷慨獻身,解救了一個瀕臨最危險關(guān)頭的民族。志愿軍踏著“雄赳赳,氣昂昂”的節(jié)拍,義無反顧和武裝到牙齒的美帝野心狼做殊死搏斗,前赴后繼,殺出軍威、國威……
《三國演義》中的諸葛亮與司馬懿等你來我往,把《孫子兵法》演繹到極致。孟子告訴我們“天時不如地利,地利不如人和”,可是得地利的孫權(quán)、得人和的劉備卻輸給了得天時的曹操,它則說明真理有時是相對的、辯證的。《水滸傳》告訴我們官逼民反,造反有理,但必須以正理為旗幟:替天行道。有了它,五湖四海異姓兄弟,也能攥成一個拳頭;旗幟倒了,神仙也回天乏術(shù)。《紅樓夢》借一個家族的興衰,告訴我們成由勤儉敗由奢,一群在屋檐下嘰嘰喳喳的麻雀是沒有事業(yè)的,再大的家業(yè)在他們手里也不過是海市蜃樓。《金瓶梅》歷來被認為是淫書,劉心武卻從中讀出31個謎題,并愿為“奇書”摘“淫帽”。《西游記》告訴我們真經(jīng)十分難得,但只要虔誠,雖歷盡千辛萬苦,也能到達勝利的彼岸。都是同路人,但種豆得豆,種瓜得瓜。三藏一心向佛,義無反顧,成了旃檀功德佛;孫悟空改邪歸正,心無旁騖,全始全終,成了斗戰(zhàn)勝佛;沙僧本事最小,但勤勤懇懇,誠敬迦持,成了金身羅漢;豬八戒見美女就心猿意馬,又懶又饞,只好去掃人家吃剩的——凈壇使者!筆者在生活中有見到一些例子,比如兒子沉迷武俠小說。其實,對于《七劍下天山》中的第一劍凌末風是怎么練成的,他一頭霧水。他哪知道,凌末風歷經(jīng)生生死死,17年練成天山第一劍,比沒有生命風險、普遍只有養(yǎng)尊處優(yōu)的從小學到大學學程還多一年。老太婆《還珠格格》那樣的言情劇放一百次,但語言卻沒有太大提升。唯小女兒是個例外,從小養(yǎng)成思考習慣,從事教書之余,每讀一本書都有一篇頗有見地的評論,還結(jié)集出書。
顯然,人生就是一本厚厚的書。讀與學是生活的常態(tài),也是一次次的取舍過程。每當太陽升起,不管你是否下意識,都得面對又一次新的生活取舍。取什么、舍什么,全在一念之間。面對五光十色的人生,雖不必人人都讀成圣人,但千萬別讀成“書篦子”——你見過篦子嗎?它梳順了毛發(fā),自己留下的全是臟兮兮、粘乎乎的污穢。(謝天心冤